Урок духовности и просвещения

Педагог – самая благородная профессия. Учителя дают нам бесценные знания, помогают развиваться, познавать премудрости жизни. В трудных ситуациях помогают, дают советы, способствующие преодолению любых преград.

Обретя профессию, служа стране, в первую очередь, мы благодарим наших педагогов. День учителей и наставников широко отмечается в нашей стране с 1 октября 1997 года. Это является результатом высокого внимания, уделяемого на государственном уровне представителям данной профессии, воспитывающим молодое поколение, которое определяет будущее страны и общества.

Неоценима роль учителей и наставников в развитии молодых людей, как гармоничных личностей. Их долгосрочные усилия по обучению основам науки и современным профессиям, воспитанию молодых людей в духе любви и преданности Родине, формированию гармонично развитого и физически крепкого поколения, его активного участия в общественной жизни, приносят весомые результаты. Поэтому повышение социального статуса учителей и наставников является важной основой для развития общества.

В последние годы система образования нашей страны кардинально реформирована. Подготовка высоко­квалифицированных кадров определена как один из приоритетов государственной политики. За короткий промежуток времени созданы новые дошкольные образовательные организации, общеобразовательные школы, высшие учебные заведения, отремонтированы ранее существующие. Также учебные заведения оснащены современным компьютерным оборудованием. В образовательные процессы начали внедряться передовые педагогические и информационные технологии. Разработаны и внедрены в практику электронные учебники, видео- и аудиоуроки, интерактивные и виртуальные уроки, обучающие игры.

Закон Республики Узбекистан «Об образовании», принятый в новой редакции в 2020 году, предусматривает отдельную главу для правового статуса педагогических работников, устанавливает гарантии их социальной поддержки, повышения репутации профессиональной деятельности, реализации их прав и законных интересов. Также законом признается тот факт, что права, честь, достоинство и репутация педагогических работников находятся под защитой государства и не допускается вмешательство в их профессиональную деятельность, воспрепятствование выполнению ими своих служебных обязанностей.

В статье 52 обновленной Конституции Республики Узбекистан указывается, что в Узбекистане труд учителя признается основой развития общества и государства, формирования и воспитания здорового, гармонично развитого поколения, сохранения и приумножения духовного и культурного потенциала народа. В ходе реформирования системы образования акцентировано внимание на укрепление статуса учителя как носителя не только знаний, но и приумножения духовного и культурного потенциала народа.

Еще в 2020 году глава государства подчеркнул, что будут ускорены реформы, направленные на улучшение качества школьного образования с созданием достойных условий для учителей. В том же году был принят Указ Президента «О мерах по развитию сфер образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана». Документом определена задача по повышению в обществе роли и авторитета учителей и наставников, их материальному стимулированию.

Введение поправок в новую редакцию Конституции служит основанием для проведения коренного реформирования системы непрерывного образования, а профессию учителя сделать одной из самых авторитетных и уважаемых в обществе, чтобы педагоги, в свою очередь, заботились об образовании и воспитании подрастающего поколения.

Сегодня признание роли учителей и наставников отразилось и в Рамочной программе действий «Образование-2030», где подчеркивается, что они играют осново­полагающую роль в деле обеспечения справедливого и качественного образования. В рамках госпрограммы в Узбекистане до 2030 года планируется довести охват детей дошкольным образованием до 100 процентов.

В последнее время в стране наблюдаются кардинальные изменения в формах и видах обучения, упор делается на непрерывную систему получения знаний, начиная от дошкольного и заканчивая послевузовским образованием.

Одной из важных задач в рамках реализации Стратегии развития Нового Узбекистана определено дальнейшее развитие системы образования. Главная цель – чтобы выпускник школы был личностью, обладающей креативным мышлением, широким мировоззрением и способностью самостоятельно принимать решения, владел современными навыками и информацион­ными технологиями.

В настоящее время кардинально пересматриваются школьные программы, методики обучения, содержание учебников. Приоритетное значение имеет строительство школ во всех регионах, особенно в сельской местности, их обеспечение квалифицированными педагогическими кадрами.

Соб. корр.