Urok duxovnosti i prosvesheniya
V nastoyasheye vremya v nashey strane takje proisxodit vajniy protsess ekonomicheskogo, kulturnogo i duxovnogo vozrojdeniya. S etoy tochki zreniya slova «Noviy Uzbekistan» i «Tretiy Renessans» garmonichni i sozvuchni nashey sovremennoy jizni. Takoye unikalnoye sotsialnoye yavleniye otkrivayet pered nami noviye perspektivi.
Shavkat Mirziyoyev.
Segodnya mi s uverennostyu mojem govorit, chto v nashey strane zakladivayetsya fundament novoy epoxi Vozrojdeniya – Tretego Renessansa. Gosudarstvo vstupilo na put ogromnix preobrazovaniy i dostijeniy i bez preuvelicheniya mojet nazivatsya «Novim Uzbekistanom».
Bolshoye vnimaniye udelyayetsya sovershenstvovaniyu uchebno-vospitatelnoy sferi, vsestoronney podderjke nauki, prosvesheniya, soxraneniyu intellektualnogo bogatstva – vsego, chto neposredstvenno svyazano s istoriyey, xarakterom, mentalitetom, vekovimi tsennostyami i mechtami nashego naroda.
«Renessans» – ot frantsuzskogo «vozroditsya», «roditsya zanovo». Uzbekskoye ponyatiye «Uygʻonish davri» («epoxa Vozrojdeniya») – sinonim dannogo termina.
Chelovechestvo ne mojet oboytis bez peredovix idey. Imenno oni vsegda obespechivali evolyutsionniy protsess. V osnove doktrini «Tretiy Renessans» lejit kontseptsiya vozrojdeniya natsionalnogo, kulturnogo, duxovnogo potentsiala nashey strani, ispolneniya chayaniy velikix predkov, zalojivshix osnovi Pervogo i Vtorogo Renessansov.
V period dvux renessansov visoko tsenilas nauka. V IX–XII vekax jili i rabotali izvestniye ucheniye, misliteli, entsiklopedisti, vnesshiye bestsenniy vklad v mirovuyu tsivilizatsiyu. Vlasti togo vremeni sozdavali vse usloviya dlya razvitiya nauki. V XIV–XVI vekax, v period «Renessansa Temuridov», tsenili prosveshennix lyudey, otmechaya, chto pobeda ne v sile, a v ume. Amir Temur pooshryal i naznachal na visokiye doljnosti obrazovannix poddanix.
Izuchaya podpisanniye za posledniye godi glavoy nashego gosudarstva zakoni, ukazi i postanovleniya, kasayushiyesya razvitiya nauki i prosvesheniya, mojno skazat, chto v Uzbekistane zakladivayetsya prochniy fundament novogo Renessansa, kotoriy prizvan obʼedinit dlya dostijeniya postavlennoy tseli gosudarstvo, obshestvo i ves narod.
«Sistemi doshkolnogo, shkolnogo, visshego i srednego spetsialnogo obrazovaniya, nauchnix i kulturnix uchrejdeniy – eto chetire vzaimosvyazannix zvena budushego Renessansa. Vospitateley detskix sadov, shkolnix uchiteley, professorov i prepodavateley, nauchnuyu i tvorcheskuyu intelligentsiyu mi schitayem chetirmya vajneyshimi oporami v formirovanii epoxi novogo Vozrojdeniya», – skazal Prezident strani.
Dlya etogo neobxodimo udelyat osoboye vnimaniye molodomu pokoleniyu – stroitelyam budushego, chtobi yunoshi i devushki ovladevali glubokimi znaniyami, perenimali traditsii velikix predkov. Imenno poetomu glava gosudarstva zayavil o neobxodimosti sozdavat neobxodimiye usloviya v shkolax, razvivat fundamentalniye nauki, povishat avtoritet uchiteley.
V poslanii Shavkata Mirziyoyeva k Parlamentu bilo skazano o tom, chto osnovnimi stolpami nashey natsionalnoy idei, prejde vsego, doljni slujit razvitiye nauki i innovatsiy, obrazovaniye i vospitaniye, zdoroviy obraz jizni. Dlya dostijeniya etogo molodeji nujno stavit pered soboy velikiye tseli, a gosudarstvu – sozdavat shirokiye vozmojnosti dlya ix dostijeniya i okazivat vsevozmojnuyu podderjku. Tolko togda podrastayusheye pokoleniye stanet velikoy i moshnoy siloy, kotoraya sposobna osushestvit vekoviye mechti naroda.
V chastnosti, dlya etogo provodyatsya masshtabniye reformi. Vo-pervix, obespechivayetsya kachestvennoye obrazovaniye podrastayushego pokoleniya v detskix sadax, shkolax i universitetax, mobilizuyutsya vse usiliya i sozdayutsya vse vozmojnosti dlya togo, chtobi deti rosli fizicheski i duxovno razvitimi, visokopatriotichnimi lyudmi. Vo-vtorix, molodiye lyudi vospitivayutsya samostoyatelno mislyashimi, primenyayushimi sovremenniye znaniya na praktike, obladayushimi blagorodnimi chelovecheskimi kachestvami, soxranyayushimi natsionalniye traditsii i obichai, sleduyushimi obshechelovecheskim tsennostyam. V-tretix, udelyayetsya pervoocherednoye vnimaniye obucheniyu molodeji sovremennim professiyam, vostrebovannim na rinke truda, formirovaniyu u nix predprinimatelskix navikov i trudolyubiya, realizatsii ix initsiativ, trudoustroystvu i obespecheniyu jilem. «Vmeste s takoy obrazovannoy, obladayushey moshnim sozidatelnim potentsialom molodejyu mi postroim Noviy Uzbekistan», – otmechal Prezident strani.
Dlya resheniya postavlennix zadach sozdayetsya neprerivnaya sistema, napravlennaya na upravleniye talantami i potentsialom molodix lyudey. V strane otkrivayutsya spetsializirovanniye shkoli. V universitetax vedushiye ucheniye i professora gotovyat konkurentosposobnix sotrudnikov po samim sovremennim programmam. Dlya razvitiya trudovix navikov u detey so shkolnogo vozrasta vvoditsya «sistema professionalnogo obucheniya». V etix obrazovatelnix uchrejdeniyax ispolzuyutsya sovremenniye pedagogicheskiye texnologii. Sami zanyatiya provodyatsya ne v traditsionnoy forme, a s primeneniyem innovatsionnix metodik, s ispolzovaniyem interaktivnix metodov, obespechivayushix aktivnost auditorii. Vajno razvivat v uchenikax tvorcheskoye i nauchnoye mishleniye, v tom chisle putem ispolzovaniya elektronnix resursov, vklyuchaya video- i audiolektsii. Vse eti usiliya napravleni na dostijeniye postavlennix tseley i, nesomnenno, prinesut plodi v budushem.
Stremleniye k prosvesheniyu, postijeniye yestestvennix, filosofskix i sotsialnix nauk, ratsionalizm, vera v silu razuma, poisk istini, chelovechnost, visokaya nravstvennost – vse eto neobxodimo ukreplyat v soznanii nashix detey – stroiteley Novogo Uzbekistana. Etim doljni zanimatsya vospitateli v doshkolnix obrazovatelnix uchrejdeniyax, uchitelya – v obsheobrazovatelnix shkolax, professora-prepodavateli – v vuzax, ucheniye. Imenno oni sostavlyayut chetire nerazrivnix koltsa Tretego Renessansa
Aziza BOXODIROVA,
starshiy leytenant.